Identity area
Reference code
PT/CV/CV-CF/8/4/275
Title
ECV - Encontro com o cientista - Ana Sebastião
Date(s)
- 2024-05-23 (Creation)
Level of description
Documento composto
Extent and medium
23 fotografias; digital
Context area
Name of creator
Biographical history
Archival history
Immediate source of acquisition or transfer
Content and structure area
Scope and content
As crianças do Jardim de Infância Alice Vieira e os alunos da Escola Básica Jorge Barradas e da
Escola Básica Pedro de Santarém participaram na atividade "Encontro com o cientista" com
a neurocientista Ana Sebastião do Instituto de Medicina Molecular da Universidade de Lisboa.A cientista falou da importância do cérebro, pois é ele que permite estudar, pensar, descobrir coisas novas, sentir emoções e controlar cada piscar, respiração, coração, … Abordou também as áreas que o compõem como: o equilíbrio, a visão, a audição, a lógica, o raciocínio e o processamento de informação sensorial. Estas áreas não se desenvolvem todas ao mesmo tempo, por isso as crianças só estão preparadas para aprender a ler aos 6 anos e a tomada de decisões só se desenvolve muito mais tarde.
Os alunos aprenderam que todos os animais têm cérebro, inclusive os mais simples como a lula ou a minhoca e que o cérebro humano pode pesar até 1,300 kg. É formado por células que se chamam neurónios. O segredo do funcionamento do cérebro está na comunicação entre estas moléculas e é feito através das sinapses (espaços entre 2 neurónios).
Há vários tipos de mensageiros – neurotransmissores: uns fazem os neurónios trabalhar mais ou menos, outros fazem-nos mais ou menos felizes. Ter o equilíbrio certo dos mensageiros é importante porque a falta desta estabilidade pode afetar o sono, o humor, a aprendizagem, a memória e até pode levar a doenças mentais.
As experiências de vida são muito importantes pelas conexões que criam, fazendo com que o cérebro fique diferente.
No final os alunos tiveram oportunidade de ver um cérebro de um ratinho de laboratório e de um carneiro.
Escola Básica Pedro de Santarém participaram na atividade "Encontro com o cientista" com
a neurocientista Ana Sebastião do Instituto de Medicina Molecular da Universidade de Lisboa.A cientista falou da importância do cérebro, pois é ele que permite estudar, pensar, descobrir coisas novas, sentir emoções e controlar cada piscar, respiração, coração, … Abordou também as áreas que o compõem como: o equilíbrio, a visão, a audição, a lógica, o raciocínio e o processamento de informação sensorial. Estas áreas não se desenvolvem todas ao mesmo tempo, por isso as crianças só estão preparadas para aprender a ler aos 6 anos e a tomada de decisões só se desenvolve muito mais tarde.
Os alunos aprenderam que todos os animais têm cérebro, inclusive os mais simples como a lula ou a minhoca e que o cérebro humano pode pesar até 1,300 kg. É formado por células que se chamam neurónios. O segredo do funcionamento do cérebro está na comunicação entre estas moléculas e é feito através das sinapses (espaços entre 2 neurónios).
Há vários tipos de mensageiros – neurotransmissores: uns fazem os neurónios trabalhar mais ou menos, outros fazem-nos mais ou menos felizes. Ter o equilíbrio certo dos mensageiros é importante porque a falta desta estabilidade pode afetar o sono, o humor, a aprendizagem, a memória e até pode levar a doenças mentais.
As experiências de vida são muito importantes pelas conexões que criam, fazendo com que o cérebro fique diferente.
No final os alunos tiveram oportunidade de ver um cérebro de um ratinho de laboratório e de um carneiro.
Appraisal, destruction and scheduling
Accruals
System of arrangement
Conditions of access and use area
Conditions governing access
Conditions governing reproduction
Language of material
Script of material
Language and script notes
Physical characteristics and technical requirements
Finding aids
Folha de recolha de dados do levantamento e avaliação das massas documentais acumuladas;
Folha de recolha de dados de documentos iconográficos;
Quadro de classificação criado para a organização intelectual da documentação.
Folha de recolha de dados de documentos iconográficos;
Quadro de classificação criado para a organização intelectual da documentação.
Allied materials area
Existence and location of originals
Existence and location of copies
Related units of description
Notes area
Alternative identifier(s)
Access points
Subject access points
Place access points
Name access points
Genre access points
Description control area
Description identifier
PT/CV
Institution identifier
Ciência Viva - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica
Rules and/or conventions used
DIREÇÃO-GERAL DE ARQUIVOS - PROGRAMA DE NORMALIZAÇÃO DA DESCRIÇÃO EM ARQUIVO;
GRUPO DE TRABALHO DE NORMALIZAÇÃO DA DESCRIÇÃO EM ARQUIVO - (ODA) ORIENTAÇÕES PARA A DESCRIÇÃO ARQUIVÍSTICA, 2ª versão, Lisboa: DGARQ, 2007. ISBN 978-972-8107-91-8.
ISAD(G): Norma Geral Internacional de Descrição Arquivística: adotada pelo Comité de Normas de Descrição. Estocolmo: Suécia, 19-22 de setembro de 1999. Conselho Internacional de Arquivos; Trad. Grupo de Trabalho para a Normalização da Descrição em Arquivo. 2ª ed. Lisboa: IAN/TT, 2004. ISBN: 972-8107-69-2.
GRUPO DE TRABALHO DE NORMALIZAÇÃO DA DESCRIÇÃO EM ARQUIVO - (ODA) ORIENTAÇÕES PARA A DESCRIÇÃO ARQUIVÍSTICA, 2ª versão, Lisboa: DGARQ, 2007. ISBN 978-972-8107-91-8.
ISAD(G): Norma Geral Internacional de Descrição Arquivística: adotada pelo Comité de Normas de Descrição. Estocolmo: Suécia, 19-22 de setembro de 1999. Conselho Internacional de Arquivos; Trad. Grupo de Trabalho para a Normalização da Descrição em Arquivo. 2ª ed. Lisboa: IAN/TT, 2004. ISBN: 972-8107-69-2.
Status
Final
Level of detail
Full
Dates of creation revision deletion
Criado a: 02/07/2025
Language(s)
- Portuguese
Script(s)
Sources
Archivist's note
Criado por: Susana Sousa
Archivist's note
Imagem: Ciência Viva